Otro blog de educación musical

Hace algún tiempo que vengo siguiendo otro fantástico blog sobre educación musical, educamusica.net... ¡A sindicarlo tocan!

Explorando las músicas del mundo

Encontré de casualidad este video en learner.org
Se trata de un documental fascinante sobre las músicas del mundo. En inglés, eso si, pero merece la pena.
Por cierto, para verlo hay que registrarse.

Entrevista a Jordi Adell. Educación y TICs.

Reflexionando sobre la utilidad de proyectos parecidos al nuestro, que podrían superar al gran negocio de los libros de texto que tienen montado las editoriales, he recordado esta entrevista que EducaHistoria hizo a Jordi Adell. Son aproximadamente 50 minutos sin desperdicio, que "hotlinko" en nuestro blog. Espero vuestros comentarios :)

Las editoriales de libros de música

Este puede ser un debate muy amplio, lleno de ideas y consejos, de orientaciones y argumentos.
Las editoriales de texto se empeñan en hacer libros para la educación musical atractivos, ocurrentes, con muchos recursos, etc. Hay esfuerzo por su parte, hacen estudios de mercado con profesores, los comerciales nos envían y llevan ejemplares para que podamos observarlos y disfrutar sus nuevas ideas.
Pero ¿Quién ha encontrado un libro de texto para la clase de música bueno? Uno que nos sirva en toda su extensión, que no este lleno de cosas para colorear, o sea muy extenso y se quede por la mitad, que no este lleno de ñoñas canciones cantadas por voces que jamás nos encontraremos así en la escuela. Uno que no omita las diferentes culturas musicales del mundo, uno que no ofrezca dibujos en los cuales se muestra de manera errónea como se toca un instrumento, uno que este exento de tópicos en cuanto al folklore, uno que no diga que una negra ocupa siempre una parte, que no contenga actividades ininteligibles...
Seguro que todo el profesorado de música ha encontrado alguna que otra lindeza, en algunos casos abundantes, dependiendo del caso. ¿Quién elabora estos libros?¿Han trabajado alguna vez en un colegio con 25 alumnos por aula? ¿Conocen la realidad de los centros? ¿Saben que por lo general tenemos una sesión a la semana?
Por dejar mi opinión, como disfruto más de las clases de música es sin libro de texto.
¿Qué opináis?

Nuevos colaboradores para la bitácora de Educación Musical

Hay dos personas que quieren participar en este blog colectivo dedicado a la educación musical. Dejaré que se presenten ellos mismos cuando acepten (si aceptan, claro) la invitación. :)

De uno de ellos diré que tiene otro blog dedicado a la educación musical, Aula de Música, que por supuesto va a la sección de enlaces, porque es una pasada. También escribe otro blog sobre música folk que es genial... para empezar, ¿por qué no aprendemos el ritmo de las panaderas?

Entre tod@s haremos una blogosfera musical más interesante y más rica.


Como curiosidad, he inscrito un IBSN a nuestro blog. No confundamos con el ISBN, que es el número de registro necesario para que cualquier publicación pueda contar para baremaciones de méritos, por ejemplo. Desgraciadamente, y tal como se explica, la administración española no otorga un número de ISSN a las bitácoras de internet, lo cual me parece una injusticia. Pero tiempo al tiempo...

He elegido este número:



El 84 porque he observado que todo lo publicado en España empieza por ese número. El 2138, porque asignando un número a cada letra del abecedario tenemos la transcripción de BACH, algo que otros compositores hacían traduciéndolo a música... y el 16-50 mezclando el año de su nacimiento, 1685, con el de su muerte (1750)...

Bueno, fue lo que se me ocurrió :)

El cajón

Paseando un poco por la Wikipedia, encontré este artículo sobre el cajón peruano. Me encuentro posturas de una controversia (la que opone a los defensores del origen peruano con los defensores del origen gitano).
Mi formación en etnomusicología se limita a algunas materias de la carrera de Maestro de Educación Musical que cursé en Buenos Aires, algunos cursos más por ahí, y el haber tocado distintos folklores americanos, en Argentina. No pretendería terciar en la discución, ya que me faltarían argumentos. De todas maneras, la versión del origen peruano del instrumento me parece bastante más razonable (no pretendo polemizar, es sólo mi opinión).
Hasta llegar a España, pensaba que nadie dudaba del origen peruano de este instrumento. Una vez llegado aquí, me encontré con la sorpresa de que había mucha gente que estaba convencida del origen gitano de este instrumento, y que incluso no tenían ni noticias de que, cruzando el Atlántico, había otro instrumento, también llamado Cajón (y que suena y se ve igual, pero se toca diferente).
Esta situación creo que es campo fértil para trabajar en el aula, ya que, aparte de los contenidos musicales (mucho jugo hay ahí) que salen por si mismos de la comparación entre el uso del cajón que se le da en Perú y en España, también tiene contenidos actitudinales a desarrollar que son muy claros (la transversalidad también es muy clara).
El cajón es un instrumento que sirve para trabajar el ritmo, el timbre, etc., y también sirve para trabajar contenidos relacionados a la integración, a la inmigración, etc. (el cajón es un representante más que digno de dos colectivos frecuentemente objetos de discriminación: los gitanos, y los sudamericanos. El cajón es un elemento que puede transmitir mensajes positivos hacia estos dos colectivos, que los convierte en colectivos "interesantes", en colectivos con "algo que decir, y que lo dicen bien").

Nota al margen: si tenéis oportunidad, esto es, si hay un concierto en vuestra ciudad, no dejéis pasar la oportunidad de escuchar a Eva Ayllon o a Susana Baca

Ejemplos musicales de música afroperuana
Más ejemplos
CajonPeruano.org
Página afroperuana

Algunos links musicales del Youtubes

YouTube es quizás la comunidad de videoblogueo (por llamarla de alguna forma), más extendida. Su funcionamiento es sencillo: Si tienes un video, lo subes. Si un video de otro te ha gustado, lo agregas a tus favoritos, lo recomiendas, etc.
No veo por ninguna parte cómo descargar el video a tu ordenador, quizás se pueda, quizás no. De todos modos, seguramente rebuscando entre los temporales del ordenador se pueda, etc.
Se encuentra de todo. Desde lo muy malo hasta lo bastante bueno.
No estaría mal que os diérais una vuelta por los videos de tontin321 que, a pesar de lo poco afortunado de su nick, ha colgado bastantes videos de sikuriadas etc., de carnaval andino (todo bastante etnomusicológico. Camarita y a grabar lo que se interprete delante de uno).
También está como para darse una vuelta por los videos de pcosta, valenciano, que ha subido bastantes videos de la Colla de dolçainers i tabalaters de Pedreguer.

Distintas páginas donde buscar blogs educativos, etc.

Planeta Educativo, Un blog que es en realidad un receptáculo de feeds (Hace un tiempo hemos escrito qué es y para qué sirve un feed) de distintos blogs educativos, que previamente se han registrado en el mismo. (es un - feed.

Categoría "Educación" del portal Blogalaxia, otro directorio de blogs, realizado desde Perú, que también tiene el buen tino de publicar un feed.

BlogsPerú también tiene un directorio de blogs educativos, pero por el momento no publica un feed del sitio.

Bitacoras.com también tiene su directorio de blogs educativos, del que no publica feed.

El Del.icio.us nos da este resultado (o este, o este, o este, o...).

El ñblog en su categoría Directorio de Blogs, Podcast y Vlogs es, también, un sitio interesante en el que buscar.

Desde Chile, se publica este Metablog educativo.

También tenemos la posibilidad de usar el buscador de blogs de Blogger entre otros tantos buscadores que hay por ahí. Es importante saber, por si aún no lo sabemos, que las búsquedas que hagamos con cualquier buscador varía bastante si utilizamos comillas o no (hay muchas otras opciones, aquí hay una explicación con lo mínimo necesario como para no perder el tiempo). Las comillas nos devuelve búsquedas en las que la frase se encuentra tal cual la hemos escrito, mientras que escribirla sin esas comillas, nos devuelve páginas en las que aparecen esas palabras, pero no necesariamente en ese orden. Una visita al contador de estadísticas que tiene esta Bitácora, basta para comprobar que el 99% de las visitas ocasionales que tenemos, se deben a búsquedas en el Google, etc., sin mucha puntería.

Videoteca educativa de las Américas

VELA, como su nombre lo indica, pretende ser un portal educativo en el que encontrarse con material multimedia. Es de lamentar -y sorprenderse-, que aún no tengan material de audio, pero sí que tienen una cantidad interesante de videos.

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Buscadores de mp3

Para buscar mp3 (archivos de audio, en realidad), tenemos una opción en el buscador AltaVista. Otra opción interesante la brinda Singing Fish
Los resultados entre uno y otro difieren bastante. Haciendo una búsqueda bastante específica, por ejemplo Lucio Berio, Altavista nos da este resultado (fascinante resultado, por otra parte, la página de este músico, Jorge Isaac, venezolano, que toca instrumentos tan llamativos como éste, y que ha colgado algunos bastantes mp3 -su página esta plagada de ellos-, de lo más interesantes).
Como decíamos, Altavista nos devuelve este resultado, y Singing Fish este otro..., pero en búsquedas más "populares", como por ejemplo Bob Dylan, nos da muchos más resultados, aunque no tantos como la búsqueda de AltaVista, pero sí bastante diferente.

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Página del Instituto Cervantes

La página del Instituto Cervantes seguramente será conocida por todos. De todos modos, para quien no se ha dado una vuelta por la misma, conviene comentar que tiene un archivo digital de lo más útil, en el cual la música no es un contenido menor.
Es interesante la sección sobre Cervantes en el que incluso hay música de la época, en formato midi.

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