sábado, noviembre 04, 2006

AudioBulb Records

AudioBulb Records es una interesante página inglesa en la que artistas de distintas nacionalidades están subiendo algunos trabajos basados en la onda senoidal. Buena página para armar una clase sobre acústica, y sobre electroacústica.

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sábado, julio 15, 2006

El Puente Suena

El colectivo sudamericano Buenos Aires Sonora ha subido a la red un video de tres minutos extrayendo diversos momentos de la performance realizada en el puente que Calatrava contruyó en Buenos Aires. Se puede ver y escuchar aquí.
Una de las cosas que hay para agradecer a las TICs es esta inmediatez con la que se puede acceder a producciones culturales realizadas en cualquier lugar del mundo. La posibilidad de visionar estos minutos de una performance realizada del otro lado del Atlántico ha sido posible gracias a los servicios online de una página en la que se pueden subir y compartir gratuitamente archivos multimedia, archive.org, gracias también a una serie de correos electrónicos que volaron de aquí para allá, y gracias, también y por descontado, a la enorme amabilidad -buen rollo, vamos-, de los gestores de esa performance.

jueves, junio 29, 2006

Buenos Aires Sonora

Buenos Aires Sonora es el blog que mantienen desde hace un tiempo, quienes se autodefinen en su declaración de principios como "un grupo de acción artística integrado por docentes y estudiantes avanzados de la Carrera de Composición con medios electroacústicos de la Universidad Nacional de Quilmes" (Provincia de Buenos Aires, Argentina).
Impacta su producción El Puente Suena, realizada utilizando un puente del arquitecto valenciano Santiago Calatrava construido en Buenos Aires, el cual nos encantaría haber presenciado, o, por lo menos, recibir una copia en vídeo :)

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lunes, junio 26, 2006

¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible?

A través de educamusica nos llega el primer meme que considero interesante. ¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible?

Con este meme pretenden sondear la opinión del mayor número de blogfesores y establecer una declaración consensuada para el 1º encuentro de Edublogs.

Casi todas las ideas que se me han ocurrido ya han sido plasmadas por algún compañero. Copio y comento las ideas que ha escrito nuestro compañero Antonio Gallego:


Dotación de recursos materiales y software por parte de la administración y renovación cuando estos queden obsoletos. ¿Alguien ha pensado qué haremos con tanto trasto viejo dentro de poco tiempo?


A partir de esta idea se me ocurren varias cosas; un pc más o menos viejo se puede seguir utilizando bastante más de lo que se piensa, con un linux bien instalado y resumido a las necesidades que queramos cubrir: internet, aplicaciones multimedia...
También sería interesante para los centros y la administración que en vez de comprar equipo informático, ALQUILE los PCs y los servicios que vayan a usar, como es muy normal en otros paises, donde hay empresas que alquilan el uso de los PCs, y automáticamente renuevan el equipo cuando se van quedando atrasados, y se encargan del mantenimiento. Creo que es una idea a considerar.



Facilitar el acceso a las TICs en las familias.


Completamente de acuerdo. Y en mi opinión, los proveedores de internet deberían hacer un gran esfuerzo por ofrecer mayor calidad a mejor precio. En España no salen muy bien parados.

Para que las labores de mantenimiento se realicen correctamente se necesita un técnico especialista en hardware con dedicación exclusiva al centro.

Lo he propuesto en algún claustro. En los centros no suele hacerse nadie responsable del mantenimiento de los equipos, ni siquiera del mantenimiento básico como la actualización, el desfragmentar los discos duros de vez en cuando, desinstalar cosas que suelen instalar los alumnos... No sé si se debería crear una nueva figura para el centro, o que se ocupe alguien del PAS... O incluso algún maestro, pero que tenga un reconocimiento de algún tipo como contrapartida, ya sea económico, reducción horaria, puntos para oposiciones o traslados...

Un Coordinador TIC encargado de impulsar el proyecto, capaz de motivar y formar inicialmente a sus compañer@s.


Estoy muy de acuerdo, y que se premie esa labor. También creo necesario que exista un buen clima de trabajo entre los compañeros, para que cualquier proyecto de innovación encuentre un sustento que lo haga crecer. Los maestros deben ilusionarse y poner de su parte, si no, el coordinador tirará del carro él solo y se "quemará" tarde o temprano.


Integración de estos recursos dentro de los documentos de planificación docente del centro, seguimiento y evaluación por parte del profesorado y de la inspección educativa.


Oferta de cursos y plataformas de intercambio de experiencias, información para la formación del profesorado.



Algún tipo de reconocimiento (económico, reducción horaria) por parte de la administración al profesorado implicado realmente en el uso de las TICs. Se trata de incentivar la participación de los docentes. No puede ser que los sectores inmovilistas de los centros educativos cobren lo mismo, den las mismas horas de clases.


Estoy de acuerdo. Y hay sectores inmovilistas muy amplios que opinan que ésta (la de la incorporación de las TICs a la educación) no es la labor de un maestro. Pero nuestra labor debería ser ganarles poco a poco para estas experiencias, dándoles mucha información y haciéndoles ver las ventajas. Hay muchos prejuicios y hay mucho maestrillo que de su librillo no sale. Va a ser un trabajo dificil.



Prescindir de ansiedades, prisas y planteamientos radicales. No hay que quemar libros de textos, abandonar pizarras, guardar las flautas y metalófonos. La incorporación de las TICs no debe suponer el abandono del resto de medios y estrategias. Los recursos en sí no son nada, lo que importa es cómo lo utilicemos en nuestras aulas.


Esta es, en mi opinión, la idea fundamental. Cuando surgió el boom del video se creía que se iban a acabar los libros, las explicaciones de los maestros, etc. Hay que tener claro que las TICs no son una panacea, y que sólo son un medio. Si no se diseña un trabajo educativo incluyendo estas herramientas, pero teniendo en cuenta las condiciones para un aprendizaje significativo, y atendiendo especialmente a la motivación del alumnado no estaremos avanzando en educación. Y es que cuando pasa la novedad de usar el ordenador para dar clases no tenemos garantizada esa motivación.


Voy a pasarle este meme a Fabián, con su blog Alta Mar, a Music-Educando, al blog de música de educ.ar, y a un IES que está realiznado un gran trabajo en este campo, el IES "La Jarcia".

En cuanto al resto de colaboradores de esta bitácora, ¿Qué opinais?

viernes, junio 16, 2006

Archivo de música electroacústica latinoamericana

La Fundación Daniel Langlois tiene en la red esta página íntegramente diseñada en flash (muy bonita de ver, pero quizás un poco engorrosa, como suelen ser), cuyo título no puede ser más abarcativo: Archivo de música latinoamericana.
Tiene, online, algunas composiciones que se pueden escuchar siguiendo este enlace, y también un listado de las obras preservadas en la fundación, entre varios otros contenidos y enlaces.
Reconozco algún nombre de docentes con los que he hecho la carrera, en Buenos Aires, y me hubiera gustado muchísimo poder escuchar alguna de sus obras, pero bueno, las obras disponibles online no son muchas.


fuente | rss de la fuente rss del blog de música de educ.ar | Todos los rss del portal educativo educ.ar

jueves, junio 15, 2006

Requiem

Hace nada que recordábamos la música de Ligeti. Pues ha sido por retroklang que me he enterado de que el 12 de Junio falleció en Viena.
Como Ferre ha dicho,

György Ligeti se ha ido, pero su música permanece entre nosotros recordándonos que no sólo es emoción: es también una aventura.

No se puede decir más.

domingo, junio 04, 2006

El Capitán Copyright

Ya sé que este post puede ser un poco bastante fuera de tópico, pero, de todos modos, creo que no tendrá desperdicio.
Bien mirado, y tomando en cuenta que la página en cuestión tiene una parte dedicada a los profesores y otra a los niños, tan fuera de tópico no termina siendo, porque la Educación Musical está dentro de la Educación a secas.
Concretamente, comentaros del Capitan Copyright, que, suponemos desde las oficinas de patentes, la OMC, los tribunales de justicia yanquis, -o algún otro Palacio de la Justicia-, se dedicará sin descanso a luchar contra el mal, para que los ladrones (ups...), no logren vencer en su empeño destructor a las benefactoras multinacionales...
El tema de los derechos de autor es espinoso, pero que muy espinoso, y, del mismo modo que no se puede dejar que las multinacionales -que, si pudieran, patentarían hasta el aire que respiramos para cobrarnos un canon por cada bocanada de aire-, consigan imponer su visión, tampocose puede estar totalmente de acuerdo con quienes pregonan que todo debe ser libre, aunque lo que sí es claro que no es el mejor método ni el mejor aporte el intentar llenar la cabeza de los niños de m... proselitista, que bastante hace acordar a las tácticas de la Guerra Fría, y toda la maquinara publicitaria destinada a que el beutiful people tuviera miedo, y abriera la cartera a los astronómicos presupuestos militares de esa época tan parecida a la que vivimos ahora. . .

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miércoles, mayo 31, 2006

Nuevos juegos en musicaeduca

Musicaeduca

He recibido información muy interesante de una página web en flash con juegos musicales, Musicaeduca.
Está realizada por las Juventudes Musicales de Alcalá de Henares, y me ha parecido una propuesta muy interesante; según ellos mismos:

DESCUBRIENDO LOS SONIDOS propone 10 sonidos asociados con 10 imagenes que con un máximo de 8 se le presenta al niño con el fin de que los asocie.

La diferencia entre el número de sonidos y los que se muestran provoca que cada vez que se arranque el juego éste se configure de manera distinta por lo que cada juego permite repeticiones.

Los temas propuestos en esta nueva gama son:




Espero que os gusten, a mi me parece una iniciativa fantástica. Enhorabuena para los creadores de la web.

viernes, mayo 26, 2006

Feliz Cumpleaños Ligeti


Gracias al calendario de compositores que Javier nos recomendó en su blog, nos enteramos que Ligeti cumple este domingo 28 de mayo sus 83 años. ¡Felicidades al maestro!

Una de las muchas obras interesantes de este autor para trabajar en primaria es, por ejemplo, su Poema Sinfónico para 100 metrónomos. Con alumn@s de tercer ciclo, jugué a que adivinasen lo que estaba sonando, y dirigí la audición con preguntas del tipo ¿es un sonido caótico u ordenado? ¿Continuo o separado? ¿tiene ritmo o no?
Era interesante adelantar la audición (los 20 minutos que dura era demasiado) y ver cómo cambiaban las respuestas. Cuando quedaban sonando dos metrónomos, al final acertaron lo que estaba sonando.

En un maravilloso artículo sobre Ligeti blog de circomper encontramos un vídeo de esta obra que no deja a nadie indiferente. Aquí lo enlazamos también:



Podemos visitar la web oficial de Ligeti.

lunes, mayo 22, 2006

Otro blog de educación musical

Hace algún tiempo que vengo siguiendo otro fantástico blog sobre educación musical, educamusica.net... ¡A sindicarlo tocan!

jueves, mayo 18, 2006

Explorando las músicas del mundo

Encontré de casualidad este video en learner.org
Se trata de un documental fascinante sobre las músicas del mundo. En inglés, eso si, pero merece la pena.
Por cierto, para verlo hay que registrarse.

viernes, mayo 12, 2006

Entrevista a Jordi Adell. Educación y TICs.

Reflexionando sobre la utilidad de proyectos parecidos al nuestro, que podrían superar al gran negocio de los libros de texto que tienen montado las editoriales, he recordado esta entrevista que EducaHistoria hizo a Jordi Adell. Son aproximadamente 50 minutos sin desperdicio, que "hotlinko" en nuestro blog. Espero vuestros comentarios :)









jueves, mayo 11, 2006

Las editoriales de libros de música

Este puede ser un debate muy amplio, lleno de ideas y consejos, de orientaciones y argumentos.
Las editoriales de texto se empeñan en hacer libros para la educación musical atractivos, ocurrentes, con muchos recursos, etc. Hay esfuerzo por su parte, hacen estudios de mercado con profesores, los comerciales nos envían y llevan ejemplares para que podamos observarlos y disfrutar sus nuevas ideas.
Pero ¿Quién ha encontrado un libro de texto para la clase de música bueno? Uno que nos sirva en toda su extensión, que no este lleno de cosas para colorear, o sea muy extenso y se quede por la mitad, que no este lleno de ñoñas canciones cantadas por voces que jamás nos encontraremos así en la escuela. Uno que no omita las diferentes culturas musicales del mundo, uno que no ofrezca dibujos en los cuales se muestra de manera errónea como se toca un instrumento, uno que este exento de tópicos en cuanto al folklore, uno que no diga que una negra ocupa siempre una parte, que no contenga actividades ininteligibles...
Seguro que todo el profesorado de música ha encontrado alguna que otra lindeza, en algunos casos abundantes, dependiendo del caso. ¿Quién elabora estos libros?¿Han trabajado alguna vez en un colegio con 25 alumnos por aula? ¿Conocen la realidad de los centros? ¿Saben que por lo general tenemos una sesión a la semana?
Por dejar mi opinión, como disfruto más de las clases de música es sin libro de texto.
¿Qué opináis?


lunes, mayo 08, 2006

Nuevos colaboradores para la bitácora de Educación Musical

Hay dos personas que quieren participar en este blog colectivo dedicado a la educación musical. Dejaré que se presenten ellos mismos cuando acepten (si aceptan, claro) la invitación. :)

De uno de ellos diré que tiene otro blog dedicado a la educación musical, Aula de Música, que por supuesto va a la sección de enlaces, porque es una pasada. También escribe otro blog sobre música folk que es genial... para empezar, ¿por qué no aprendemos el ritmo de las panaderas?

Entre tod@s haremos una blogosfera musical más interesante y más rica.


Como curiosidad, he inscrito un IBSN a nuestro blog. No confundamos con el ISBN, que es el número de registro necesario para que cualquier publicación pueda contar para baremaciones de méritos, por ejemplo. Desgraciadamente, y tal como se explica, la administración española no otorga un número de ISSN a las bitácoras de internet, lo cual me parece una injusticia. Pero tiempo al tiempo...

He elegido este número:



El 84 porque he observado que todo lo publicado en España empieza por ese número. El 2138, porque asignando un número a cada letra del abecedario tenemos la transcripción de BACH, algo que otros compositores hacían traduciéndolo a música... y el 16-50 mezclando el año de su nacimiento, 1685, con el de su muerte (1750)...

Bueno, fue lo que se me ocurrió :)

domingo, abril 02, 2006

El cajón

Paseando un poco por la Wikipedia, encontré este artículo sobre el cajón peruano. Me encuentro posturas de una controversia (la que opone a los defensores del origen peruano con los defensores del origen gitano).
Mi formación en etnomusicología se limita a algunas materias de la carrera de Maestro de Educación Musical que cursé en Buenos Aires, algunos cursos más por ahí, y el haber tocado distintos folklores americanos, en Argentina. No pretendería terciar en la discución, ya que me faltarían argumentos. De todas maneras, la versión del origen peruano del instrumento me parece bastante más razonable (no pretendo polemizar, es sólo mi opinión).
Hasta llegar a España, pensaba que nadie dudaba del origen peruano de este instrumento. Una vez llegado aquí, me encontré con la sorpresa de que había mucha gente que estaba convencida del origen gitano de este instrumento, y que incluso no tenían ni noticias de que, cruzando el Atlántico, había otro instrumento, también llamado Cajón (y que suena y se ve igual, pero se toca diferente).
Esta situación creo que es campo fértil para trabajar en el aula, ya que, aparte de los contenidos musicales (mucho jugo hay ahí) que salen por si mismos de la comparación entre el uso del cajón que se le da en Perú y en España, también tiene contenidos actitudinales a desarrollar que son muy claros (la transversalidad también es muy clara).
El cajón es un instrumento que sirve para trabajar el ritmo, el timbre, etc., y también sirve para trabajar contenidos relacionados a la integración, a la inmigración, etc. (el cajón es un representante más que digno de dos colectivos frecuentemente objetos de discriminación: los gitanos, y los sudamericanos. El cajón es un elemento que puede transmitir mensajes positivos hacia estos dos colectivos, que los convierte en colectivos "interesantes", en colectivos con "algo que decir, y que lo dicen bien").

Nota al margen: si tenéis oportunidad, esto es, si hay un concierto en vuestra ciudad, no dejéis pasar la oportunidad de escuchar a Eva Ayllon o a Susana Baca

Ejemplos musicales de música afroperuana
Más ejemplos
CajonPeruano.org
Página afroperuana

sábado, marzo 18, 2006

Algunos links musicales del Youtubes

YouTube es quizás la comunidad de videoblogueo (por llamarla de alguna forma), más extendida. Su funcionamiento es sencillo: Si tienes un video, lo subes. Si un video de otro te ha gustado, lo agregas a tus favoritos, lo recomiendas, etc.
No veo por ninguna parte cómo descargar el video a tu ordenador, quizás se pueda, quizás no. De todos modos, seguramente rebuscando entre los temporales del ordenador se pueda, etc.
Se encuentra de todo. Desde lo muy malo hasta lo bastante bueno.
No estaría mal que os diérais una vuelta por los videos de tontin321 que, a pesar de lo poco afortunado de su nick, ha colgado bastantes videos de sikuriadas etc., de carnaval andino (todo bastante etnomusicológico. Camarita y a grabar lo que se interprete delante de uno).
También está como para darse una vuelta por los videos de pcosta, valenciano, que ha subido bastantes videos de la Colla de dolçainers i tabalaters de Pedreguer.

martes, marzo 14, 2006

Distintas páginas donde buscar blogs educativos, etc.

Planeta Educativo, Un blog que es en realidad un receptáculo de feeds (Hace un tiempo hemos escrito qué es y para qué sirve un feed) de distintos blogs educativos, que previamente se han registrado en el mismo. (es un - feed.

Categoría "Educación" del portal Blogalaxia, otro directorio de blogs, realizado desde Perú, que también tiene el buen tino de publicar un feed.

BlogsPerú también tiene un directorio de blogs educativos, pero por el momento no publica un feed del sitio.

Bitacoras.com también tiene su directorio de blogs educativos, del que no publica feed.

El Del.icio.us nos da este resultado (o este, o este, o este, o...).

El ñblog en su categoría Directorio de Blogs, Podcast y Vlogs es, también, un sitio interesante en el que buscar.

Desde Chile, se publica este Metablog educativo.

También tenemos la posibilidad de usar el buscador de blogs de Blogger entre otros tantos buscadores que hay por ahí. Es importante saber, por si aún no lo sabemos, que las búsquedas que hagamos con cualquier buscador varía bastante si utilizamos comillas o no (hay muchas otras opciones, aquí hay una explicación con lo mínimo necesario como para no perder el tiempo). Las comillas nos devuelve búsquedas en las que la frase se encuentra tal cual la hemos escrito, mientras que escribirla sin esas comillas, nos devuelve páginas en las que aparecen esas palabras, pero no necesariamente en ese orden. Una visita al contador de estadísticas que tiene esta Bitácora, basta para comprobar que el 99% de las visitas ocasionales que tenemos, se deben a búsquedas en el Google, etc., sin mucha puntería.

Videoteca educativa de las Américas

VELA, como su nombre lo indica, pretende ser un portal educativo en el que encontrarse con material multimedia. Es de lamentar -y sorprenderse-, que aún no tengan material de audio, pero sí que tienen una cantidad interesante de videos.

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miércoles, marzo 08, 2006

Buscadores de mp3

Para buscar mp3 (archivos de audio, en realidad), tenemos una opción en el buscador AltaVista. Otra opción interesante la brinda Singing Fish
Los resultados entre uno y otro difieren bastante. Haciendo una búsqueda bastante específica, por ejemplo Lucio Berio, Altavista nos da este resultado (fascinante resultado, por otra parte, la página de este músico, Jorge Isaac, venezolano, que toca instrumentos tan llamativos como éste, y que ha colgado algunos bastantes mp3 -su página esta plagada de ellos-, de lo más interesantes).
Como decíamos, Altavista nos devuelve este resultado, y Singing Fish este otro..., pero en búsquedas más "populares", como por ejemplo Bob Dylan, nos da muchos más resultados, aunque no tantos como la búsqueda de AltaVista, pero sí bastante diferente.

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martes, marzo 07, 2006

Página del Instituto Cervantes

La página del Instituto Cervantes seguramente será conocida por todos. De todos modos, para quien no se ha dado una vuelta por la misma, conviene comentar que tiene un archivo digital de lo más útil, en el cual la música no es un contenido menor.
Es interesante la sección sobre Cervantes en el que incluso hay música de la época, en formato midi.

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miércoles, febrero 22, 2006

Espacio Sonoro

Espacio Sonoro es una revista trimestral de música contemporánea con artículos y secciones muy interesantes. A través de ella se puede acceder a Taller Sonoro, la página de una agrupación de música contemporánea instrumental por la que también conviene darse una vuelta.
En las dos páginas, se puede acceder a enlaces musicales, reseñas, partituras, mp3, etc.

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jueves, febrero 16, 2006

Para el día de Andalucía

A los maestros de música que trabajamos en Andalucía nos suelen dar la responsabilidad de preparar con nuestr@s alumn@s el himno de nuestra Comunidad. En el CEIP "Tucci" nos dan unas ideas sobre cómo hacerlo. Lástima que el arreglo para acompañar con instrumentos de placa no se distinga, pero bueno, podemos hacer nuestro propio arreglo ayudándonos de las versiones que podemos descargarnos en el Centro de Documentación Musical de Andalucía.

Nuevos blogs de educación musical

La bitácora del profesor chileno Raul Cárdenas "pretende ser un aporte concreto al conocimiento de las Metodologías aplicadas en el desarrollo de la Educación Musical en Chile." Por ahora tiene posts sobre diferentes metodologías muy interesantes, y promete ser un blog muy destacado para la educación musical.

Por otro lado, he encontrado por casualidad la bitácora de la Escuela Municipal de Música de Almensilla (Sevilla), que tiene muy buena pinta. Podemos encontrar una partitura de una sevillana, la danza típica de la región. Muy interesante la idea de incorporar el uso de las bitácoras en la educación musical.

lunes, febrero 06, 2006

Improvisación de alumnos de tercer ciclo

Antes que nada, me gustaría agradecer a Fer su gran colaboración en el blog (ya escribes más que el fundador :D y siempre con temas muy interesantes).

Dándole vueltas al tema de los podcasts educativos, una posible idea es publicar el trabajo de nuestros alumnos. Es lo que he probado a hacer en el blog del CEIP "Francisco de Goya"
, incrustando un pequeño fragmento de una improvisación. Se trata de alumnos de tercer ciclo. Su tarea era, usando instrumentos Orff, crear un ostinato de cuatro notas, e improvisar sobre ese ostinato usando la escala pentatónica.


Actualización: Lo que no me convence de la etiqueta embed es que en ordenadores más antiguos y con pocos programas instalados hay problemas para visualizar la página correctamente. Por ahora prefiero poner el enlace al archivo de sonido, que podemos descargar para escuchar. [mp3]

jueves, febrero 02, 2006

Me Paro Cuando Suena - Podcast sobre música

Me Paro Cuando Suena es un podcast de divulgación musical (más que un podcast, es un blog en el que se pueden descargar archivos de sonido y video), que se ve que comenzó hace poco a publicar, pero con bastante energía. En relación al sitio que usa como hospedaje de los archivos y de su página en si, cabe destacar que a pesar de ofrecer un servicio bastante bueno y gratuito, por el momento no tiene mayores prestaciones que esas, porque sus páginas casi no aparecen en los buscadores y tampoco permite realizarle grandes modificaciones a sus plantillas, pero bueno, sus servicios se extienden cada vez más, ya que son muchos los blogueros que optan por pegar en algún post uno de sus bonitos y minimalistas reproductores flash.
Con respecto a Me Paro Cuando Suena, comentar que es el blog de un Profesor de IES de Vizcaya (un Profesor Bizkaiakoa, para hacer gala del profundo conocimiento del Batua que poseo), y que es una más de las tantas páginas de internet en las que, cada tanto, conviene darse una vuelta, o enterarse de sus actualizaciones mediante un lector de feeds.

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miércoles, febrero 01, 2006

Bimusicalismo

Podemos leer que "Según Nettl, bimusicalismo es la presentacion científica de la musica de otras culturas, la ejecución activa y aún de composicion en el idioma musical de esta como medio de aprender los elementos esenciales de su estilo y comportamiento musical" en este artículo sobre el tema, escrito por David Martin Jiménez, publicado en esta página que recopila una serie de artículos sobre música.

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martes, enero 31, 2006

Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP)

En el blog A Pie de Agua, ("Blog de una docente de Lengua... más", como se autodescribe su escritora), nos encontramos este interesante post, con archivo de audio incluido (utiliza el servicio gratuito Castpost, el cual permite pegar en forma muy sencilla un reproductor flash en cualquier pos,t e incluso en la plantilla de una página web, como ya lo hemos comentado anteriormente).
El podcast que incluyen es una sencilla grabación que, utilizando "Imagine" como música de fondo, nos presenta a una serie de alumnos de distintas nacionalidades, hablando en su propia lengua, haciendo un llamamiento a la paz. Hay ejemplos en catalán, en ruso, en árabe, etc.
El podcast está siendo utilizado cada vez más, y ya se encuentran numerosos ejemplos de su utilización, sobre todo en blogs de tecnologías, de idiomas o de Lengua.

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Actualización: El blog de Lourdes Domenech se mudó a blogger.

domingo, enero 29, 2006

Publicidad coral

Este video publicitario de una conocida marca automovilística, tiene el defecto de ser publicitario, y la virtud de estar muy bien hecho.
Sirve como ameno y seductor recurso para mostrar e incentivar los usos no tradicionales de la voz.

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Microtonal Podcast (en inglés)

Microtonal Podcast es un podcast que hace tiempo no actualiza, pero en el que se encuentran algunos registros interesantes de música con instrumentos modificados y/o no convencionales.
Los archivos de audio están íntegramente en inglés, pero se puede acceder a una traducción bastante aceptable de los textos (mejor que las de Google, por lo menos) siguiendo este enlace.

Música libre

Nos enteramos vía Ruido de Barrio (un colectivo musical madrileño), de la existencia de Liberus, autodefinido como "un recopilatorio de música libre, que reune artistas de todos los lugares y géneros". Resulta muy interesante darse una vuelta por su proyecto de Cortos Libres en el que, según nos explican, podremos encontrarnos con toda una serie de cortos "de temática Copyleft, Música Libre o sobre algún aspecto de la industria musical" en forma de parodia. Es un proyecto ya cerrado, pero se pueden descargar algunos cortos bastante interesantes.
Buscando en Archive.org, nos encontramos con esta página peruana de música experimental, Aloardi, que incluso edita con sello propio. En estos momentos, están organizando una convocatoria de música experimental utilizando guitarras del que seguramente convendrá estar al tanto. También tienen una radio virtual en la que pasan música experimental, entre otras, y en Archive.org tienen una compilación de música experimental de compositores latinoamericanos.
Buscando dentro de del.icio.us, dentro de Archive.org, e incluso dentro de hanzo:web, se pueden encontrar muchos ejemplos de música libre.

jueves, enero 19, 2006

Recursos en línea

Ya habíamos posteado anteriormente sobre recursos en línea gratuitos que nos podían ayudar a organizar y gestionar la información de Internet, y ahora queremos mostrarles un nuevo servicio complementario, al cual seguramente podremos sacarle el jugo, ya que nos permite la posibilidad de guardar páginas completas (no la URL, sino la página en su totalidad) en forma gratuita y en línea.
Ya hay algunos servicios similares, como por ejemplo Archive, mediante el cual podemos acceder a distintos "momentos" de una página, si es que esa página ha sido registrada en Archive (por ejemplo, de nuestra bitácora, se guardan estos registros). Esto nos permitiría, con bastante suerte, "recuperar" la información de una página que, muy a nuestro pesar, pudo haber desaparecido.
El servicio que queremos comentar (aún está en Beta, y tiene un modo gratuito y otro de pago para acceder a él), es hanzo:web. Es una página en la que, después de registrarnos, podemos ir subiendo copias completas de páginas que nos resulten interesantes, y de las que no queramos perder la información, aunque en algún momento pudieran desaparecer. Es similar a la opción que nos permite el "guardar como" del Explorador, cuando elegimos "Archivo web, archivo único" u otra de las opciones, pero con la diferencia de que no tenemos que recargar nuestro Ordenador de carpetas, etc.
No hay versión en castellano, y tiene sus demoras para cargar las páginas y para enviar los mensajes de confirmación cuando uno se registra, pero es una opción a tener en cuenta.

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martes, enero 17, 2006

Podcast educativos

El podcast se abre camino. Es una herramienta magnífica a ser utilizada en la escuela, prueba de ello es este directorio de podcast educativos. (Aquí y aquí hay ejemplos).
Sin embargo, pocos ejemplos se encuentran de podcasting relacionados con la educación musical. Informática Musical es un blog relacionado al tema, aunque no un podcast.
Si no sabemos por dónde empezar, mediante Audacity tendríamos un programa gratuito y con muchas prestaciones que nos permitiría grabar con el ordenador los archivos de sonido. Blogger nos permitiría postear los archivos de sonido que podríamos alojar gratuitamente en Ourmedia. Es tan sencillo como agregar un enlace al archivo de sonido, o utilizar código html (el lenguaje en el cual se "escriben" las páginas web), para que quede algo como esto:

(Ejemplo prestado de esta página, de un compositor italiano).

El código a pegar en el post es el siguiente:


Aparte de Ourmedia, Castpost es otro servicio gratuito para crear podcast. Es también muy sencillo de utilizar, y el resultado, visualmente, es el siguiente:


Powered by Castpost.

Utilizando wbloggar podríamos tener una herramienta muy sencilla de utilizar, para escribir los post e ir pegando los códigos.

Nos gustaría enterarnos de experiencias de podcasting ligadas a la Educación Musical.

Códigos de html gracias a esta y a esta otra fuentes.

Podcast de música en español

Nada Suena Igual en Nuestra Lengua es un Podcast desde el cual pretenden "dar a conocer la musica en nuestra lengua al mundo".
Ya van por el segundo post, hay música independiente, y enlaces de interés.

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miércoles, enero 11, 2006

Música por un tubo

Un abrazo para los colaboradores y lectores de nuestra bitácora, y feliz año a tod@s.
Intentaré escribir de vez en cuando, si el trabajo me lo permite.

Comienzo por anunciaros que ha salido un nuevo número de la revista electrónica de LEEME, el número 16, de diciembre de 2005, con los artículos "La música en las enseñanzas de régimen general en España y su evolución en el s. XX y comienzos del XXI", de Nicolás Oriol de Alarcón, y "Desarrollo de aptitudes perceptivas auditivas en personas con necesidades educativas especiales", de José R. Vitoria Gallasteg.

Además, me he pasado por el blog de musicaporuntubo[en galego], que nos ha dejado un comentario, y la verdad es promete mucho. Ánimo y que continuéis con vuestra iniciativa. Aunque está en gallego, se entiende bien para los castellanoparlantes.

Me han parecido interesantes los enlaces, por ejemplo, a los materiales del auditorio de Galicia, como las unidades didácticas de música relacionadas con los conciertos didácticos...

Y super interesante el enlace sobre danzas renacentistas, con partituras para conjunto instrumental, midis, y... tachaaaan ¡VIDEOS CON LOS PASOS DE DANZA!. Investigando un poco por la página principal, la Society for Creative Anachronism (Australia) :D encontramos desde algunas partituras más a cualquier apartado sobre las artes y las ciencias de antes de 1700, como cocina, caligrafía, trabajo del metal...

Hasta pronto

martes, enero 10, 2006

Amencoma

Amencoma es un sitio de artistas chilenos, que están experimentando "entre distintas aproximaciones al ruido a partir de la música y las imágenes".
Es un colectivo en el cual "la autogestión es el modo asumido para la producción y difusión de material generado".
Hay material interesante, y vale la pena darse una vuelta por esta página, que, aparte, tiene un diseño bastante trabajado.

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