Es un programa del Consejo Internacional de la Música que pretende preservar y realzar la diversidad musical. En su página web encontramos unos muy interesantes documentos sobre la diversidad musical en la educación musical. Desconocía que existiesen estas iniciativas, me parece muy buena idea.
Me recomendaron una página donde podemos encontrar la obra completa para guitarra de Fernando Sor, se trata de las partituras originales tal como se publicaron en la época. Me enteré gracias a la lista de distribución de emails sobre la vihuela y otros instrumentos de cuerda pulsada, la vihue-lista que modera Juan Carlos Ayala. Este músico tiene una página sobre la vihuela muy interesante.
Aunque no tenga que ver con educación musical, me ha parecido interesante esta bitácora de matemáticas.
Puede ser una buena idea reservar un espacio de la pared del aula para la cartelera de música, que no sería más que una especie de tablón de anuncios donde colocaríamos nuestras partituras, musicogramas, etc... Cuando trabajemos una nueva audición, puede ser muy útil que coloquemos un retrato o caricatura del compositor, con su nombre y fechas de nacimiento - fallecimiento. De esa manera los alumnos recordarán, cuando estén aburridos en clase y miren a la cartelera, sus nombres y la época en que vivieron. Para ello he encontrado una interesante página de caricaturas de famosos, donde tenemos a Mozart:
Así se titula otro curso de armonía muy interesante, y enfocado a la práctica y al jazz, por Charlie Frometas en la página web de musicoareas. Una página que parece interesante y con recursos, como una iniciación al contrapunto y apuntes sobre fundamentos de la composición.
Michel Baron tiene una interesante web con un curso completo de armonía, contrapunto y fuga. Lo mejor de todo es que es gratis :) Gracias profesor.
El desarrollo de la percepción armónica durante la infancia es otro articulo que parece interesante, me lo apunto aqui para mirarlo luego.
Así se llama un artículo interesante de Inmaculada Maldonado Castro, donde, entre otras cosas, nos cita las Características evolutivo musicales de los niños / as entre los 0-12 años según Arnold Bentley (el del Test sobre Aptitudes Musicales), la influencia de la educación musical y otras interesantes cuestiones.
¿Hay relación entre la música y las matemáticas? Parece que sí, y mucha. Os recomiendo esta interesantísima página sobre música y matemáticas.
Un saludo de vuelta de las (merecidas) vacaciones donde no hemos olido ni de lejos los ordenadores.
Esta bitácora tiene como principal novedad el que por fin es un weblog colectivo, aparte de este servidor que seguirá posteando como "educacionmusical", contaremos con las aportaciones de "el maestrillo y su librillo", que seguro nos descubrirá enlaces interesantes y nos enriquecerá con sus opiniones. Queda presentado nuestro nuevo colaborador, que además de un gran músico es un gran maestro.
Aunque sea un poco off-topic, voy a proponeros un problema de matemáticas que me gustó resolver, lo he sacado de una de mis lecturas veraniegas, "El delirio de Turing", de Edmundo Paz Soldán, un libro muy entretenido que me ha gustado y me ha tenido enganchado hasta que me lo terminé.
Se trata de averiguar, usando una balanza, y en tan solo dos pesadas, qué perla es la única más pesada de ocho perlas de igual tamaño, forma y color.
Podeis postear la solución. Si en unos dias no sale, ya la pondré. Pero lo interesante es resolverlo uno mismo ;)
