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jueves, junio 19, 2008

Las manías de Manuel de Falla


No me resisto a reproducir aquí esta entrada del maravilloso blog Ya está el listo que todo lo sabe, lleno de curiosidades de todo tipo.

El genial compositor, Manuel de Falla, tenía una personalidad un tanto especial.
Entre sus múltiples manías se encuentra una fuerte aversión a la suciedad, hasta el punto de tener que desinfectar personalmente con alcohol cada una de las teclas del piano en el que tocaba cuando daba un concierto, por el simple hecho de que había pasado por muchas manos. Tenía fobia a los microbios. Incluso llegó a desarrollar una tendinitis de tanto lavarse las manos.


En la web el poder de la palabra podemos escuchar algunas de sus obras. La web de la Fundación Manuel de Falla también tiene una biografía muy interesante.

Una de las obras de Manuel de Falla apropiadas para trabajar en Primaria es El Amor Brujo. En este curso, por ejemplo, realicé algunas actividades con los niños de 6º antes de que asistieran a un concierto didáctico en el que escucharon la obra entera. En cada clase les ponía una pequeña audición, y les proporcionaba la letra del libreto. Leemos la letra antes de escuchar la grabación, y se abre un turno de palabra en el que los alumnos explican lo que sienten los personajes, etc. Mientras escuchamos la obra podemos realizar un dibujo de los personajes, de Candela, de Carmelo, del fuego fatuo... etc. Más o menos en cuatro sesiones ya tienen una idea de la obra completa, y escucharla entera en directo no se les hace tan pesado puesto que conocen los momentos clave.

Otra obra que se presta fácilmente a trabajar es el Retablo de Maese Pedro. Hace ya varios años vi un montaje de marionetas muy apropiado para niños. En la web del auditorio de Galicia tienen, entre otras propuestas didácticas, una unidad didáctica sobre el retablo de maese Pedro [PDF], para secundaria y bachillerato. Tiene el libreto de la obra, por lo que para Primaria podemos adaptar las actividades según los objetivos que deseemos alcanzar.

miércoles, enero 11, 2006

Música por un tubo

Un abrazo para los colaboradores y lectores de nuestra bitácora, y feliz año a tod@s.
Intentaré escribir de vez en cuando, si el trabajo me lo permite.

Comienzo por anunciaros que ha salido un nuevo número de la revista electrónica de LEEME, el número 16, de diciembre de 2005, con los artículos "La música en las enseñanzas de régimen general en España y su evolución en el s. XX y comienzos del XXI", de Nicolás Oriol de Alarcón, y "Desarrollo de aptitudes perceptivas auditivas en personas con necesidades educativas especiales", de José R. Vitoria Gallasteg.

Además, me he pasado por el blog de musicaporuntubo[en galego], que nos ha dejado un comentario, y la verdad es promete mucho. Ánimo y que continuéis con vuestra iniciativa. Aunque está en gallego, se entiende bien para los castellanoparlantes.

Me han parecido interesantes los enlaces, por ejemplo, a los materiales del auditorio de Galicia, como las unidades didácticas de música relacionadas con los conciertos didácticos...

Y super interesante el enlace sobre danzas renacentistas, con partituras para conjunto instrumental, midis, y... tachaaaan ¡VIDEOS CON LOS PASOS DE DANZA!. Investigando un poco por la página principal, la Society for Creative Anachronism (Australia) :D encontramos desde algunas partituras más a cualquier apartado sobre las artes y las ciencias de antes de 1700, como cocina, caligrafía, trabajo del metal...

Hasta pronto

jueves, octubre 20, 2005

Temario y programación didáctica para oposiciones a maestro de música de primaria gratis

En Serás Docente tienen distintos temarios para descargar gratuitamente, así como varias unidades didácticas y orientaciones para elaborar tu propia programación, entre otros recursos útiles para opositores.

De nada :D

miércoles, octubre 19, 2005

El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura, la música y el juego

Es el título de la página web que han realizado un grupo de maestros de Granada. El apartado de música está lleno de recursos:

Para empezar, un apartado de fundamentación teórica organizado por bloques de contenidos, donde encontramos actividades tipo que nos pueden inspirar y sugerir estrategias para trabajar en primaria.

También tenemos un archivo de canciones organizado por ciclos, con fichas de canciones con su partitura y la música, muchas veces tenemos el midi disponible, y algunas veces hasta ¡un mp3 con la canción interpretada por niños!...

Por poner un ejemplo, escuchad la canción de Epo i tai...

Los musicogramas, también organizados por ciclos, van desde simples fichas con el retrato y el nombre del compositor con un dibujo relacionado con la audición, para que coloreen mientran escuchan, los del primer ciclo, hasta otros más elaborados que pueden servir para seguir la audición y ayudar a percibir aspectos formales de la audición...

Las fichas de lenguaje musical están secuenciadas y pensadas para comenzar a trabajar con ellas desde primero de primaria, adaptándolas al nivel de cada curso. A mi parecer un gran trabajo.

Los ejercicios para flauta, también secuenciados para el estudio de la flauta dulce con acompañamientos midi, son una buena idea para que los alumnos puedan practicar en casa mediante internet, viendo la partitura y escuchando el acompañamiento.

Hay fichas para colorear de intrumentos musicales, muy adecuados cuando queremos presentar un nuevo instrumento o como actividad complementaria a su audición...

Esta maestra de música trabaja en tercer ciclo tal como explica:

En el Tercer Ciclo de Primaria, durante los cursos quinto y sexto, la metodología de trabajo consiste en la elaboración de un libro, en el que se recorren de forma básica, los conceptos y contenidos musicales esenciales, que se recogen en la Etapa Primaria.

Al mismo tiempo, continúa el estudio de la flauta, instrumentaciones sencillas, aprendizaje de canciones, danzas, construcción de instrumentos musicales, audiciones, etc. Todo lo cual, queda recogido como actividades en el libro que se va elaborando. Al finalizar el curso de sexto, este trabajo, se encuadernará, y será una parte de la evaluación.

En este apartado incluyo los capítulos y los contenidos que tiene este libro, junto con las audiciones que se trabajarán en él.

La forma de trabajo será: copiando lo que va en azul, y el resto (que serán textos, dibujos, fotos, etc.) se recortará y se pegará en las páginas, para que resulte más dinámica y práctica la elaboración de este libro.


Por si fuera poco, todos los recursos necesarios los proporciona directamente de internet...

Por último, termina con un pequeño taller de construcción de instrumentos musicales, y enlaza a otra página parecida, donde también encontramos ideas para construir instrumentos musicales con material reciclado...

tamborcillo - monkey drum


¡Un gran trabajo y desde aqui nuestra más entusiasta enhorabuena!